專題特輯

2019.12.12 | 4609次觀看

補教老師的一天

文/蘇曉慧
原文出處:104職涯社群

我們不是教育體系中正常的教師群,對!我們不見得每個人都有教師證,甚至有的人不是本科系,也教該科目。也因此,我們的認證就是學生當下的反應。學生反應好,我們就會被留下來;學生反應不好,連通知都沒有,就得自動消失。所以,我們在備課上會更用心,上課的時候更注意學生的臉上有沒有問號,最好是講到學生眼睛一亮的那一刻,那就是天堂。

很多人抨擊補習班,說我們只會填鴨,其實不然,我自己對這份工作的定位是「輔助學校老師所講的內容,再延伸,再練習」,站在學生立場想,由於各種原因而學不好的科目,就得再加強一次,尤其是我所教的科目又是大家比較不會想補,也不覺得需要補的科目——國文。而這一科之麻煩比之英文有過之而無不及。想想,非英語系國家,國高中的英文怎麼也只到英語系國家國中水平而已,就算大學入學考試的題目,了不起兩百個(單)字的短文。

國文這一科,從國小、國中、高中、公職人員考試,選擇題愈考愈古典,非選題動輒六七百字的長文,考的是思考邏輯,考的是表達能力,場內的考生揮汗如雨,場外的大人還在爭文言白話的比例要多少,入學考試考題活潑程度和學校教學根本是兩回事,於是很多求好心切的家長讓本來功課就不錯的學生補習;成績不好的學生為了爭氣,也只好補習;這時候,如果上課內容還和學校老師教的一樣,倒的倒、呆的呆,自然就不想補。

偏偏國文這一科,不像數學,有固定的公式代入,不像英文,考的內容還算淺,它是所有科目的總合,教一堂燭之武退秦師,要談到辯論技巧;教一篇上樞密韓太尉書,要提到讀者反應理論、求職時的折衝樽俎;教赤壁賦、水經江水注,要畫出中國大陸地圖,連帶相關史事都要倒背如流;別的不提,就教作文寫法,要帶入基本理則學、三段論證法,有時很想把學生的腦袋裝個USB碟,我們直接把資訊上傳好了。

很多人說補習班花招百出,不管是上課內容還是招生方法,這是當然的!尤其是上課內容,學校現在流行翻轉教學,補習班早就在翻轉,只是在授課上,用生活化的方式,讓學生體驗教學內容,讓他們學會和古人當朋友。一位國文老師,不是整天之乎者也焉,也需要隨時吸收新知,盯緊各類新聞,找出和課程相關的部份加以演繹,讓學生理解古代人什麼心態寫出那樣的文章。短短三小時要上完學校老師五到十小時的課程,課程規劃上要非常緊密,所以補教老師通常一下課就累得癱在椅子上。

你以為補教老師白天的時候在幹嘛?在編講義,永遠有更新不完的講義,永遠有改不完的作文海等著,我都稱呼它們為「業障」,因為教了這些學生,所以要負責到底,因為教了課程出了功課,所以要負責到底。然而,不可能迎合所有學生,所以總是有學生會覺得老師教得不好。然後,這位老師大概只要兩三個人說教得不好,就此消失無踪。

補教業的老師們私底下是很注重養生的,尤其是檯面上的名師,白天編講義,坐在電腦前七八個小時,晚上上課站兩三個小時,工時其實不見得比一般上班族低,沒有勞健保,沒有退休金,沒有三節獎金,也沒有週休二日,唯一有的,是大考前的淡季,所以又有一句話說「五窮六白」,五月開始陸續停課,七月才會開始有課可以上。而這段時間也不輕鬆,仍然要增修講義,三不五時還要擔心著作權的問題,怕不小心跟別的老師重複,這之外,因為工時真的很長,必須好好保養自己的身體,一旦生病,拖著點滴也要去上課。如此。時薪高低還可以差四倍!

新進老師有的這邊抽一點佣金,那邊高鐵趕台鐵,向交通部進貢,真的不是大家以為光鮮亮麗賺很多的行業,賺的都是開補習班的。雖然看見天堂,但還得在地獄裡熬,等到熬出甜美的湯頭,一飲而盡,再熬下一鍋。看起來好像都在抱怨,其實也不是,只是澄清一下這份工作不為人知的苦處,有想過補教人生的人,要好好考慮自己能不能接受很長的工時,一點保障也沒有的工作。


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