高中職學習歷程中的「課程學習成果」需要經過教師認證,是許多教授會重視的檔案。其中作品展現素養能力、有摘要、脈絡清楚、呈現個人獨特性、挑選重點上傳,是重要的準備心法。而針對不同的作品類型,如學習單、實驗記錄、實作作品等,也分別有撰寫指引。快跟我們一起來看看吧!
原文授權/ 作伙學:110年課程學習成果作品呈現建議發表會
培養學生素養能力,是108課綱的重要精神,大學端多數科系皆重視學生解決問題、批判思考、邏輯推理、團隊合作、公民素養、溝通表達等能力。建議在作品中以具體事例,說明自己運用或學到的素養能力。像是透過詳細記錄學習或製作的過程來呈現解決問題的能力,或藉由寫出個人想法,呈現批判思考以及邏輯推理的能力。
作品的開頭要應有整份作品的摘要,讓教授可以快速認識作品。內容可以包含:課程進行方式、選課或研究動機、學習過程、學習方法及心得反思。篇幅不用太長,簡要地指出作品想要呈現的重點即可。
作品開頭應說明「這是什麼作品」以及「為什麼製作」,除了放上作品名稱、課程名稱及課程單元,說明作品與課程的關聯性外,也要寫出挑選作品主題或製作這份作品的動機。
建議大家在作品中強調自己特別的地方,以從「看起來都差不多」的作品中脫穎而出。例如從自己的興趣或生活經驗發想主題、對資料或主題的獨到見解,或甚至是將探究結果延伸應用在日常生活,都是能具體展現個人獨特性的內容。
作品真實性指能看出作品是確實由學生完成。建議大家在製作作品時,清楚區隔出老師提供的架構內容,以及自己的執行操作與收穫;也應確實附上引用資料來源,並區分引註內容與自己的想法;若上傳團體報告,務必說明自己在團隊分工中的貢獻與個人想法。總的來說,越完整地交代製作的過程,便越能說服教授「這是自己做的」。
作品篇幅有限,建議同學在整理作品時,不必全部都上傳,挑選自己有興趣、有意義的上傳即可。若要上傳多主題、多單元的內容,記得說明主題之間的關聯性,或是說明挑選這幾個主題的原因,讓教授看到作品的重點。
🔸提供學習歷程自述,引導教學文
🔸不知道如何下手?各學群範本免費看
🔸自動排版美編,學生專注文字即可
🔸下載獨特視覺化圖表、PDF直接匯出
此外,手冊亦就「學習單」、「課堂活動成果」、「實作作品」、「實驗紀錄」、「專題報告(含小論文)」和「綜整式學習紀錄」這六種最常見的作品類型,分別以學生實際完成的作品為範例,來說明每一種類型的課程學習成果,在呈現方式上常見的問題,並對「怎麼做才符合六大指引」提供具體建議。
學習單是課堂教學的輔助工具,建議經過整理再上傳。包含:選擇多份上傳時應挑選有興趣或具啟發性的單元、記得撰寫心得反思、若字跡不清晰、行距過近、解析度過度,也建議可重新謄打或以截圖附上說明。
課堂活動成果通常是由老師規劃課程內容或主題,要求學生完成指定的任務,所完成的作業,如:閱讀或參訪的心得、程式語言練習紀錄、生涯探索作業、學習筆記等。較常見的問題是沒有交代作品脈絡。而心得反思也建議可與摘要和脈絡一起放在開頭,呈現個人收穫、延伸思考、上傳原因等。
實驗紀錄較常見且嚴重的問題是實驗紀錄中缺少實驗數據,以及實驗的結果與討論。建議同學在說明實驗使用的器材、列出實驗的步驟之餘,還要針對實驗的數據進行有條理地分析,解釋實驗結果如何能夠回答最初的問題。同時也建議應在作品摘要說明呈現重點、解釋課程與實驗的關聯,以及對應到的原理概念,讓教授快速掌握做這個實驗的用意。
實作作品形式多元,包括影音檔、網站、美術作品、文學創作、機器人程式設計等,可將學生運用的多元媒介能力展現給大學端。要注意的是,上傳的檔案中除了放上作品本身外,也需要說明課程背景、創作的動機或理念,及心得反思。內容較長的作品也建議善用截圖輔以文字說明呈現重點。
專題報告是針對特定主題進行探究的作品,大致可分為查找資料類的作品、探究報告、及小論文三類。專題報告需要確實附上資料來源,呈現學生蒐集資料、整理資料的能力。若能提出個人觀點,更能展現獨特性。小論文呈現時,建議除了放上成果本身,亦可放上學習的過程,以及心得收穫。
綜整式學習紀錄是將整學期「多主題、多單元」的作品,包裹在同一份檔案中上傳。比較常出現的問題是缺乏不同單元之間的關聯性,或是挑選這些單元的理由。建議在摘要和作品說明中講解整份作品的主軸,透過一個完整的敘事將各個單元串起來,以呈現個人完整的學習和成長過程。另也建議在作品開頭加上目錄,輔助審查教授理解整份作品的編排與思考邏輯。而篇幅較長的綜整式作品,則建議將心得反思放在最前面。
#104生涯興趣測驗 :「你的靈魂住著誰?」
3分鐘測出六大興趣類型,了解個人興趣,探索適合的科系與職業!
#104升學就業地圖:看科系介紹、畢業出路、學長姊就讀心得
提供大學科系及學群介紹、升學畢業出路、就業薪資與必備技能,還能看到大學學長姐的真心話!104升學就業地圖,讓你獲得最多元的大學科系資訊。高中生快來探索生涯、了解科系吧!
點擊下方按鈕,讓104輔導工具助你一臂之力吧!