不按牌理出牌的人生,高山嚮導黃政豪:找出興趣所愛,讓自己快樂 !

104高年級的每一個前輩老師,都擁有自己獨一無二的成就與故事,我們希望藉由這些故事啟發更多高年級生與讀者。今天小編帶大家認識高山嚮導JOE JOE老師,老師年輕時唸軍校,轉而成為年薪百萬的竹科工程師,現今是位高山嚮導,從年輕至今他都在追求做自己喜歡的事。 

整理編輯/104高年級

充滿溫馨與感恩的12月,104高年級課程迎來了一位登山界的傳奇嚮導──JOE JOE老師。老師本名黃政豪,在網路以「黃政豪」加上「登山嚮導」兩個關鍵字進行搜尋,就會看到滿滿的報導,包含老師出版過的書、給登山客的實用建議、百岳路線的精選攻略等等,其中最引人注目的就是「放棄百萬年薪做高山嚮導」之類的標題,一句話點出黃老師不凡的背景,但事實上他的人生轉折之精彩絕非僅此而已。

面對人生轉折不遲疑

「我在中正預校是第一名畢業的,後來還被送往美國念軍校,但讀完大四上學期,差3個學分就能拿到畢業證書時,我做了一個大膽的決定,放棄學業、返回台灣。」黃老師表示,無論是台灣或美國,軍校的教育都非常紮實、非常管用,對他的人生幫助也很大,可惜的是上級要他監控周遭的人,甚至還得蒐集情資,這與他的想法不符,因此才會決定恢復「正常人」的身分,而該還給軍方的三百多萬學費,以及該服完的義務役,他也都一一履行了。

面對重大人生轉折,一點都沒有遲疑或卻步,這就是黃老師譜寫不凡人生的基調。

由於在美國軍校讀的是資訊及數學雙主修,所以在服完一年半的義務役之後,黃老師就受到了企業主的青睞,進入竹科擔任工程師,因緣際會又獲得派駐美國矽谷的機會,不僅國際視野大幅提升,也累積了珍貴的工作經驗。可惜不久後遇到911恐怖攻擊事件,美國社會變得動盪不安,黃老師才輾轉又回到竹科。

第一次登山就挑戰台灣最高峰

就讀中正預校期間,黃老師練就良好的體能,休假時也養成騎自行車環島的習慣,對運動可以說是相當熱衷。至於將愛好轉往登山的契機,就要說到第一次的登山經驗。當時他與其他三位陌生的山友相約爬玉山,在沒有經驗、沒有嚮導帶領的情況下,一行人展開為期三天的登山之旅,從八通關進去,最後從塔塔加出來,一路上的美景讓他大感驚艷,從此就愛上了登山這項運動。

「一開始會報名參加登山會的活動,從中學習相關知識,後來發覺那些行程都太趕了,使得沿途變得走馬看花,連拍照都沒辦法好好拍,所以決定自己跳出來開團。」基於結合爬山與攝影兩項愛好的單純想法,黃老師在忙碌的工作之餘,自行安排登山行程,並邀請周遭的朋友一起來玩,每次出團的過程他也會用文字及照片記錄下來,放上部落格供同好參考。

歷經21年,黃老師一一征服百岳,其中有約七成都是自己安排行程或是帶隊完成的。

人生下半場的歸零挑戰

「過了40歲之後,工作真的越來越不快樂。」黃老師坦言,竹科工程師的薪水固然令人羨慕,但背後的壓力卻是一般人難以理解的,尤其是職位越做越高,責任也越來越重,雖然財富有所累積,但回過頭來看卻發現每天都過得不快樂。

為了扭轉心情,黃老師舉家搬到竹東的山裡去住,希望山林的悠閒氛圍能減輕工作的苦悶。不過,事情總是有一好沒兩好,由於新家離公司太遠,導致他必須一大早就出門,回到家則都幾乎超過晚餐時間,反倒沒能好好享受住在山裡的好處。

於是,在2013年的9月,取得老婆的同意之後,他毅然決然捨棄超過百萬年薪的工作,專注往高山嚮導的方向發展,除了台灣百岳之外,足跡也觸及國外高山。雖然帶團的經驗已經相當豐富,但過往並非以此維生,所以此舉無疑是人生的歸零挑戰。

活出自我,快樂最重要!

「我目前出了三本書,也受邀過許多演講,還有開了一些登山或攝影相關的課程,不過我最愛的,還是高山嚮導這份工作。」從軍人,到工程師,接著又轉換跑道成為高山嚮導,並且身兼作家與講師的身分,越來越斜槓的黃老師,從年輕時就對人生有獨到的想法,這些人生經歷雖然看似並無關聯,但卻有一縷看不見的絲線相互牽引,一是他總是不違背當自己,做自己喜歡的事的信念,另一是人生曾走過的足跡,亦成為日後的養分。

加入104高年級講師群之後,黃老師將以往豐富的登山經歷,以及人生幾番轉折的精彩體驗,帶來有別於一般認知的「高山攝影」課程,從登山的注意事項、裝備,乃至於心理狀態的調適、如何與山相處等,多元的內容融合在課程裡。

走過半百歲月,他想要給同樣邁入高年級的朋友們一個建議,那就是「一定要找出自己的興趣,讓自己過得快樂」。

就他的觀察,台灣社會有很多人將2、30年的歲月全都貢獻給工作,生活在忙碌之中度過,為的就是多賺一點錢。這樣真的很可惜,因為人生本來就不該只有工作賺錢,否則很容易迷失自我,尤其是剛從職場中退下來的時候,往往會猛然發現自己的心頓時空了。

所以黃老師特別強調,無論工作有多忙、生活多疲憊,也要花點時間在自己身上,問問自己喜歡什麼、想做什麼,然後慢慢培養起興趣,如此一來才能在進入人生下半場時,持續發光發熱!

104高年級】 讓價值再發光

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