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標籤『訓練發展』,共有31筆資料
2022.01.06
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企業數位培訓的十項迷思(十):我們目前還不需要

在中國,在美國,許多企業都在運用數位培訓,來輔佐實體訓練的強大,讓企業智慧教材化、產品化。 台灣的企業有三大理由,可證明數位培訓絕對不是「我們需不需要」的問題,而是「我們該怎麼做」的問題。

2022.01.06 | 1768 次觀看
2022.01.03
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企業數位培訓的十項迷思(九):數位培訓全面取代

數位培訓和實體比起來,有效?還是沒效? 數位培訓與實體訓練不會互相取代。數位培訓必定會以實體訓練為轉化基礎,實體訓練必定會運用數位培訓來達到學習時間精效化的目的。

2022.01.03 | 1740 次觀看
2021.12.30
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企業數位課程的十項迷思(八):後製外包費用昂貴

許多企業都會去想,公司要發展微課,內部講師訓練好了,再找一兩位傳播學院畢業新人進來,不就可以順利搞定了嗎?拍多少集的微課,成本都很小。 是在這麼多年的經驗中,它會出現三項缺點……

2021.12.30 | 1781 次觀看
2021.12.27
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企業數位課程的十項迷思(七):內部講師包辦後製

2020 年時,我在協助另一家企業時,他們提了一個問題:「為什麼不讓內部講師自己做後製呢?」當企業提出這樣的需求時,我真的發楞了許久,最後,在他們的堅持下,我硬著頭皮在微課師訓中加入了我稱之為「白癡後製術」單元。想當然爾,讓內部講師自己後製,上演了不少悲劇……

2021.12.27 | 1823 次觀看
2021.12.23
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企業數位課程的十項迷思(六):時間比照實體課程

不論是遠距或微課,一般的數位培訓內容都很照搬實體培訓。不論是微課或遠距,我們應該從效果去思考,而不是時間,別強迫學員與講師「困坐」在螢幕前,那絕不是辦訓的初衷。

2021.12.23 | 1078 次觀看
2021.12.21
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教育訓練怎麼都沒用? 你可能忽視的訓練成效因素

員工在接受訓練後,只有40%能立即應用在工作上;在6個月之後,只有25%;在一年之後,則只剩下15%。簡單來說,企業舉辦教育訓練後,所獲得的成效卻十分有限,其中一個原因就在於,員工無法有效地將訓練所學移轉到工作上。 要如何克服?除了受訓者本身,從平日組織氣氛、升遷激勵誘因,到主管、同事支不支持,影響訓練成效的外在因素,千萬不能忽略啊!!

2021.12.21 | 1784 次觀看
2021.12.20
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企業數位課程的十項迷思(五):花俏動畫引起興趣

微課不是電影,它也不是廣告,太在乎動畫與花俏,就像實體訓練時,太在乎講師使用的花俏道具一樣,過於放錯重點了。 我長期靜觀美國、中國兩地數位課程發展,有幾點觀察可以和大家分享,為什麼我不建議企業將微課做得很花俏……

2021.12.20 | 1842 次觀看
2021.12.17
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企業數位課程的十項迷思(四):隨便拍拍就可發佈

「我一直以為隨便拍拍就可以發上去了!」一位企業人資高管這麼說。 一位講師應該根據數位培訓的學習平台與學習方式去重新設計課程,千萬別把實體訓練原封不動的搬到數位培訓上,不論效果如何,它都不是最好的學習質感。

2021.12.17 | 1842 次觀看
2021.12.16
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企業數位課程的十項迷思(三):講師可以不看鏡頭

身為一位專業的培訓師而言,在台上時,眼神是不會盯著同一個定點。但是,當我們把舞台轉換到微課時,這樣的專業與習慣,就成為講師要跳出的舒適圈了。

2021.12.16 | 1084 次觀看
2021.12.09
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如何成功推動內部講師制度

要有效推動內部講師制度,除了必須檢視辦法本身是否考慮周全、面面俱到之外,有時我們也不難發現,看似差異無幾的「內部講師辦法」,在有些企業裡推動成效不彰,但在某些企業則成效卓著,其差別就在推動者是否能夠秉持「民之所欲,常在我心」的胸懷去激勵種子講師的授課動機!

2021.12.09 | 1254 次觀看
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