高雄大學建築系學生駐島一個月　深化東吉嶼場域實踐

國立高雄大學7名跨系、跨年級學生，暑假在東吉嶼駐島1個月。從拔取鹹水草、環境整理、民居修繕，到處理住宿空間水電、共同炊食與社區服務，學生在物資與基礎設施有限的環境中學習生活。參與駐島的建築學系學生陳俊華分享，這段經歷讓他學會很多事情；在資源有限的環境中，許多事情必須靠自己想辦法完成。回到高雄後，他仍常想起東吉，也期待未來有更多學生能親自走進島嶼，在自然環境與真實生活中學習。

2026-09-23 國立高雄大學 發布

參與駐島的學生包括林妤柔、林揚軒、林晶晶、陳俊華、趙栢賢、錢又泰、謝承俊，在東吉社區發展協會理事長許光輝等在地人士陪伴下，逐漸走進聚落生活。許光輝回憶，原本較少與人互動的居民，看到學生登島後也主動協助水源、生活需求，甚至拉著學生聊天，學生與居民逐漸建立起超越課堂的連結。

從4月4天3夜移地教學「看見東吉」，到暑假駐島1個月，高雄大學建築學系17日舉辦「高大建築×東吉嶼跨域願景論壇」，回顧前兩階段的場域學習與實作成果，並邀集學界、官方、在地與業界，共同思考東吉嶼的下一步。論壇由建築學系助理教授、計畫主持人梁凱翔主持，海洋國家公園管理處處長林尚卿、許光輝、建築師許家彰等人參與對話，建築學系系主任陳逸杰亦出席。梁凱翔表示，團隊從前期踏查、帶領學生登島到暑期駐島，一步步累積對東吉的認識；論壇希望讓不同觀點有機會交流，「不一定這麼快就有交集，但至少可以知道彼此在想什麼」。

校長陳啓仁表示，東吉嶼場域實踐源自高大高教深耕競爭型特色計畫，目前呈現的是建築系2年期計畫的第一年成果；他期待未來結合海管處及相關資源，讓課程發展成可長期投入的計畫。他也提醒學生，設計與規劃應先理解「誰要使用」、「社群真正需要什麼」，並從「文化景觀」觀點，把聚落、建築、海運、農漁生產與歷史遺產放進同一套島嶼系統理解。林尚卿則指出，東吉仍面臨水電、廢棄物處理、交通補給與傳統建築活化等課題，國家公園需在保育與居民生活之間尋求「互利共生」，並持續協調不同機關的權責。

「在地性不是被設計出來的，是人跟環境互動後累積的痕跡。」許光輝以東吉常見的「風茹」比喻島嶼韌性：生長環境愈艱困，根部反而累積更濃郁香氣。他表示，東吉長期面對強風、烈日、鹽害與資源有限等條件，島民從咾咕石、玄武岩等在地材料，到水井、聚落與生活方式，都累積出與環境協商的智慧。東吉值得理解的不只有建築，還包括人文遺跡、水文環境、航海知識、自然景觀及飲食文化，這些共同構成島嶼的生活記憶。

許家彰則以「風與浪守護的東吉嶼」為題，從建築專業與實際營造經驗切入，分享離島物料運輸困難、極端氣候等條件下，從藍圖規劃走向落地實踐所面對的挑戰。他指出，唯有透過務實而嚴謹的工程紀律，才能回應島嶼特殊環境，並讓珍貴的島嶼記憶延續至下一個世代。

從4月首次以移地教學進行聚落、微氣候與歷史遺構踏查，提出零碳島嶼及低度開發構想；到暑期駐島，從觀察走向勞動、生活與居民互動；再到此次論壇交換觀點，高大師生對東吉的理解，也從「為島嶼提出設計」，逐步走向「先理解島嶼，再一起思考未來」。