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新世代人才面對AI浪潮、產業快速變動與職場需求轉型，除了專業能力外，也需要具備職涯探索、跨域整合與實務應用能力。然而，許多學生在求學階段仍面臨不了解產業趨勢、不清楚職涯方向、缺乏職場經驗等挑戰。為協助學生提早接觸職場、縮短學用落差，104人力銀行深化校園合作，攜手臺北市立大學於7月24日在天母校區簽署合作備忘錄（MOU），由臺北市立大學校長邱英浩與104人力銀行集團行銷長張寶玲代表雙方簽署。未來雙方將結合104人力銀行的職場數據、企業資源與人才媒合經驗，以及臺北市立大學的人才培育能量，共同推動職涯探索、就業輔導及產學交流，打造從校園學習到職場發展的支持機制。

國立高雄大學持續推動人工智慧（AI）與科技教育向下扎根，科學教育中心繼7月3日前進高雄市彌陀區南安國小辦理「循跡自走車基礎課程研習營」後，日前再於7月20日至22日走進梓官區蚵寮國中舉辦「AI紅外線循跡自走車研習營」，帶領國中、小學生從車體組裝、程式設計到立體賽道競賽，親身體驗智慧機器人與AI科技的應用。兩場系列活動鎖定台17線沿線「非山非市」學校，期盼透過大學專業師資與實作課程，縮短科技教育資源落差，培養學生面向未來的數位素養與問題解決能力。

「大哥哥、大姐姐，你們可以整個暑假都陪我們嗎？」一句童言童語，道出偏鄉學童對元智大學生最真摯的感謝，也為這場職涯探索營留下最動人的回憶。

崑山科技大學與台灣糖業股份有限公司（下稱「台糖公司」）於今（21日）在崑山科大國際會議廳正式簽署策略聯盟合作備忘錄（MOU）。本次簽約由李天祥校長與吳明昌董事長代表簽署，旨在針對人才培育、技術交流、共同研發及業務推展等面向展開全方位合作，促進產學深度對接。

元智大學華翔元夢國際志工團今年暑假前往馬來西亞霹靂州太平市，展開為期兩週的國際志工服務。團隊連續第三年與華聯中學合作、第二年前往太平安寧兒童之家服務，並首度將服務據點拓展至新板新民小學，透過資訊科技、永續發展及文化交流課程，深化臺馬教育交流與青年互動。

教育部為推動無人機科技教育與新興科技運動發展，7月17日至18日於嶺東科技大學舉辦「115年無人機足球裁判賽前複訓講習」，由教育部無人機教育推廣辦公室主辦，嶺東科技大學協辦並提供活動場地，邀集全國教育部無人機足球裁判齊聚臺中，進行最新競賽規則、執裁流程及實務演練，為即將展開的全國無人機足球競賽暖身。

不同於國高中時期只能學到固定知識，大學往往提供多樣化的課程，供學生們自由選課。一名網友發文，分享他在大學中學到最有用的課程，就是電動車機電整合概論，幫助他在車子壞掉時能自己修車，省去一筆修車費。對此，諸多網友也紛紛分享超實用的「人生神課」，例如生涯規劃、動畫繪圖、食品中的科學通識課等等，無論在未來的日常生活還是職涯發展，都非常受用。

龍華科技大學人文暨設計學院學生再傳捷報！文創系與遊戲系8位學生跨域攜手創作微電影《圍今》，在文創系王健明老師指導下，榮獲第六屆《大和獎》微電影競賽佳作肯定，以細膩影像訴說記憶、陪伴與愛的故事，充分展現龍華學子在數位影視創作與跨域合作上的豐沛能量。

面對當前教育現場的挑戰與理工師資缺口，國立臺灣師範大學宣布啟動「理工教學菁英碩士公費專班」招生，以免學雜費、津貼與保障教職等措施，號召具科技與產業實務經驗的理工人才投入中學科學教育；同時發表新書《留下，不只是堅持》，透過第一線教師的生命故事，傳遞教育工作的價值與使命。

AI 工具雖大幅提升效率，卻也帶來任務碎片化的挑戰。面對爆炸的資訊與待辦事項，如何釐清輕重緩急、聚焦高價值行動，是新世代大學生必須超前部署的核心能力。企業看重的不再只是「你會用什麼工具」，而是「你如何整合資源與時間」，能將抽象想法轉化為具體行動，正是 AI 無法取代的軟實力——而這一切，都要從培養「專案管理思維」開始！