【獨家心法大解密】如何寫好多元表現綜整心得800字？兩大重點一把抓！
111年度個人申請起，開始要求高中生提供「800字的多元表現綜整心得」，然而「心得」呈現的方式有很多，高中參加過的活動也很多，簡短的800字篇幅必須完整涵括過去經歷，又必須吸引教授目光，讓許多高中生都為此苦惱，究竟如何在簡短800字中呈現教授想看的內容？以下提供兩大重點，讓各位高中生們得以在閱讀完文章後，輕鬆了解「多元表現綜整心得」的目的，以及該怎麼在有限篇幅呈現教授想看的內容。
本文導覽：
掌握單一主軸，塑造「接地氣」的個人標籤！
一份好的多元表現綜整心得，必須立基於好的多元表現。在具備各式各樣好的多元表現之後，就必須進一步了解該科系所需要的能力項目有哪些，再代入各類活動經驗並連結。撰寫時，重點須以該能力項目作為「單一主軸」，各項活動經驗則作為舉例說明。此外，在抓準科系所需的能力項目之後，也盡量避免使用過於浮泛的形容詞，例如樂觀開朗、活潑外向，使用「接地氣」一些的形容詞作為單一主軸，反而更容易將科系所需的能力項目變成你專屬的個人標籤，讓教授看完多元表現綜整心得之後即便不記得你的名字，也會記得你的個人標籤！
舉例而言，假設一位學生要申請輔仁大學心理學系，尋找該科系所需的能力項目後，他認為重要能力之一為「看人臉色」，便可以將這個作為自己「接地氣」的個人標籤，並在多元表現綜整心得中呈現如下：
800字就足以認識一個學生嗎？要的是教授的「衝動」！
些學生可能會懷疑，多元表現綜整心得很重要嗎？教授只看了多元表現綜整心得，就可以了解一個學生，進而決定要不要錄取他嗎？簡短的800字多元表現綜整心得，當然不足以了解一個學生，也不足以讓教授決定是否要錄取。然而，「多元表現綜整心得」的目的並非要教授了解你，而是「引流」。引流的目的是要讓教授在看了心得後，對你提及的「多元表現」項目有印象，進而有「衝動」點擊進入你的多元表現分項檔案翻看。
舉例而言，如同前面所提及的，一位想申請輔仁大學心理學系的學生，在多元表現綜整心得中提及了曾經在籌劃國小英語服務隊時，擬定了完整的活動企劃書，此時，這份在多元表現綜整心得中出現的「活動企劃書」，就可以讓教授留下印象，讓教授對於你所撰寫的企劃產生好奇心，並有衝動點擊至你的多元表現中，進一步查看你的實際成果，進而更認識你這個人。
總結：乍聽之下，在有限的多元綜整心得800字中，必須完整呈現參與過的活動學習脈絡、心得、經驗等似乎很困難。然而，掌握好本篇文章獨家提供的兩大關鍵：單一主軸並塑造個人標籤，以及將心得作為引流的工具，相信多元表現綜整心得將成為你吸引教授目光的一大加分項！
