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學測成績開放查詢！為期3天的「113學年度大學學測」（2024年1/20-22）正式落幕，學測成績並於2/27開放查詢，大家最關心的莫過於與成績相關的「五標級距」、「落點分析」、「最低錄取分數」以及「校系個申參採學測科目」等項目，《104職場力》為您一手掌握相關資訊，也祝各位考生金榜題名唷！

#懶人包 111年學測英聽考試時間：第1次 10/22、第2次12/10，英聽分上下午場，上午場11:00入場，考試時間至12點、下午場2點入場，考試時間至3點。112學測考試時間為1/13-15，112分科考試時間為7/12-13.......

111年度個人申請，開始要求高中生提供「多元表現綜整心得」，如何在簡短800字中呈現教授想要看的內容？本篇文章將帶著高中生們拆解多元表現綜整心得的目的，並大方公開獨家心法，輕鬆掌握多元表現綜整心得的寫法！

自主學習全攻略來了！免費下載計畫表，讓你的自主學習計畫與成果更充實！3大技巧寫出令人記憶深刻的內容，再推薦幾大常用資源，讓作品華麗大變身！

讓你的學習歷程更厲「 駭 」！如果你對資訊學群的科系感興趣，就來看看這份資安學習歷程檔案心得吧！本篇由得獎同學親自撰文，分享她如何將參與資安活動與研習經驗和所學，轉換成新課綱的學習歷程檔案。

課程學習成果要怎麼做，你知道了嗎？本文整理六種作品類型(學習單/實作作品/專題報告等)，以及內容呈現建議，包含：交代個人貢獻、內容完整脈絡性、獨特真實性，快來看教授和老師一起討論學習歷程吧！

如何撰寫一份架構完整的作品？六大指引需掌握：1. 展現素養能力 2. 作品須有摘要 3. 交代作品脈絡 4. 突顯個人的獨特性 5. 作品需要有真實性 6. 作品要有重點，經過整理過後再上傳。

如何在課程學習成果中呈現「學習過程」與「素養性能力」，一直困擾著高中端的學生及老師。本篇透過作品實例，說明素養能力如何能夠融入學習過程，適切地在作品中呈現。

關於學習歷程，大家常好奇發問：「教授最想要看到什麼資料？」此問題或許更容易從「教授不想看到什麼作品」來回答，本文提出四大NG地雷，快來檢視自己的學檔是否落入陷阱！

教授會期待在學習歷程檔案看到什麼樣的內容與成果？五大撰寫心法一次看！1.勇敢表達自己的主見與想法 2.塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究 3.記錄進步的歷程與軌跡 4.連結一般性能力與態度 5.不要只是「有興趣」，要想辦法「說服人」