TQC電腦會計IFRS怎麼準備?進階級考什麼、會計軟體與帳務流程整理

104學習
2026.10.27
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TQC電腦會計IFRS進階級考什麼?本文依電腦技能基金會官網,整理IA2只考術科30小題、90分鐘、70分合格與選擇題倒扣規則,說明自備正版會計軟體原則與第二版官方教材,再用一筆假設交易走過開帳、傳票、過帳、試算到期末報表,並提供三輪練習方法。

本文目錄

傳票都輸入了,報表上的數字卻對不起來,這是練電腦會計時最常遇到的狀況。問題通常不在軟體按鈕,而是交易判斷、帳務流程和查核方法沒有連在一起。

這篇先整理TQC電腦會計IFRS進階級的考試規格,再用一筆簡單交易走完整個帳務流程,讓你知道該練什麼、怎麼檢查。

搭配本課程5分鐘影片,先看重點,再用下面的整理與練習確認理解。

影片/TQC專業財會人員認證入門第3堂:5分鐘看懂電腦會計準備方向

進階級考什麼?規格一次看

IFRS是國際財務報導準則。專業財會人員要求的是電腦會計IFRS進階級,代碼IA2;這一科沒有實用級,另有專業級IA3,兩者規格不同。

項目進階級IA2規格
測驗構成只考術科,沒有學科;1大題30小題
作答時間90分鐘
配分第1小題9分;第2–5小題各4分;第6–30小題各3分,總分100分
合格標準70分(含)以上
選擇題答錯倒扣該題配分的25%

倒扣是扣「該題配分」的四分之一,不是扣總分的25%。

三十小題是同一大題下的三十個求值項目,不是三十筆交易。官網認證流程把電腦會計歸為填答式:依題目資料完成帳務,從帳冊與報表找到所求結果,再填入答案。準備時可把題目資料整理成交易清單,記下每題要求的帳戶、日期與金額,確認查詢條件後再填答。

會計軟體與官方教材怎麼準備

科目頁原文是「軟體不限,由考生自備正版會計軟體應試」。官網沒有指定品牌或版本,也沒有說明考場是否提供軟體,所以要選自己熟悉、能完成帳務處理的正版軟體,並先向考場確認安裝與攜帶安排。

官方教材是《電腦會計IFRS實力養成暨評量(第二版)》,書目介紹涵蓋期初建立、日常傳票、查詢帳冊、製作報表與期末作業。附書的評分系統用來練習檢核,和處理交易的會計軟體是不同工具。第一版已於2023/08/01停止辦理,買書時要認明第二版。

科目頁的第二版範例試卷,編號雖寫IA2,首頁卻標示專業級並含學科15題。它可以用來熟悉填答形式,題型與配分仍以進階級科目頁為準。

帳務處理路線:開帳到期末報表

電腦會計的準備,其實就是把一條帳務路線走熟:

帳務處理路線:01 開帳,科目與期初餘額;02 傳票,輸入交易;03 帳冊,過帳累積;04 期末報表,結帳產出
圖解|帳務處理路線
  1. 開帳:建立公司資料、會計期間、會計科目與期初餘額。會計科目像一排貼了標籤的抽屜,期初餘額是開始前抽屜裡已有的金額。
  2. 傳票:把交易整理成分錄並輸入。傳票就是交易紀錄單。
  3. 帳冊:過帳把傳票金額累積到各科目,形成帳戶資料。
  4. 期末報表:完成調整、結帳,產出報表。

開帳時,題目給的科目名稱要和軟體裡的科目代碼對照,先做一張對應表,比看到相似字樣就直接放進去更容易核對。

假設交易:一筆文具費怎麼入帳

以下是本課自編的簡化案例:公司以現金支付當期已耗用的文具費1,000元,本例省略營業稅,也不涉及存貨或跨期。

借方金額貸方金額
文具用品費1,000現金1,000

借方與貸方是記錄的左右兩側,不是日常語言的「借入」「借出」。本例費用增加記借方,現金減少記貸方。輸入傳票時,日期、摘要、科目與金額要一起核對。過帳後,現金帳戶少1,000元,文具用品費多1,000元,再從帳冊確認這筆變動確實存在。

試算平衡,帳就一定對嗎?

試算是比較所有帳戶的借方與貸方合計是否相等。它能抓出一部分錯誤,但不是全部。

兩邊都誤登一萬元,帳對嗎?選項 A 試算平衡,就算正確;選項 B 回查單據與傳票
圖解|情境題:兩邊都誤登一萬元,帳對嗎?

延續上例,如果借方文具用品費和貸方現金都誤登成10,000元,借貸合計仍然相等,但兩邊各多登了9,000元。答案是B:回查原始單據與傳票,依軟體程序更正,再重新查詢帳冊與報表,確認同步反映。

同時登錯同一個金額、科目放錯,都可能讓試算平衡、報表卻錯誤。所以每個報表數字都要能一路回查:報表 → 帳戶明細 → 傳票 → 原始單據。

期末:調整、結帳與兩張報表

期末有三個步驟,各有任務:

  • 調整:把跨期資料放回正確期間,例如應屬本期的費用放進本期。
  • 結帳:整理本期損益,銜接下一期。
  • 報表:資產負債表呈現特定日期的財務狀況;綜合損益表呈現一段期間的經營成果。

本例的文具費增加會影響損益,但不是所有現金支出都是費用:購買資產、預付費用與當期耗用,處理方式各不相同。題目若有其他條件,要先分析交易性質,不能直接套用本例分錄。

用三輪練習建立流程

輪次目的做法
第一輪:流程把資料和結果串起來不計時,照交易完成開帳到報表
第二輪:查核每個數字都找得到來源用帳冊逐筆回查報表數字
第三輪:限時模擬正式作答90分鐘內完成求值、填答與檢查

每輪都從未修改的起始資料開始。出錯時,把錯誤分成期初資料、科目判斷、金額、期間、填答五類,先處理最常出現的一類,下一輪再驗證改善。

動手做5個練習

以下為本課自編假設情境與理解練習,非官方試題。情境:小岑的練習公司期初現金20,000元,本期沒有其他費用。她以現金支付當期已耗用的文具費1,000元(忽略營業稅),卻在借方文具用品費與貸方現金都填入10,000元,系統仍顯示借貸相等。

練習1

  • 練習:這筆交易正確的分錄是什麼?
  • 解析:借:文具用品費1,000;貸:現金1,000。當期耗用形成費用,付款使現金減少。

練習2

  • 練習:正確入帳後,現金餘額與本期文具用品費各是多少?
  • 解析:現金19,000元(20,000-1,000),文具用品費1,000元。

練習3

  • 練習:為什麼試算平衡仍然是錯的?兩邊各多登多少?
  • 解析:兩邊同額登錯,合計仍相等;各多登9,000元(10,000-1,000)。

練習4

  • 練習:發現錯誤後,直接改報表總數可以嗎?
  • 解析:不行。要回查單據與傳票,依軟體程序更正,再重查帳冊與報表。

練習5

  • 練習:準備IA2時,可以照第二版範例卷的學科配分練習嗎?
  • 解析:不行。範例卷標示專業級;IA2沒有學科,規格以進階級科目頁為準。

資料來源與教學說明

本文依電腦技能基金會TQC官網的電腦會計IFRS科目頁、官方書目、範例試卷與認證流程整理。文具費案例與練習為本課自編教學情境,非官方試題;三輪練習與錯誤分類為本課建議的準備方法。本課程為證照認識與準備方法介紹,不保證通過測驗,亦非電腦技能基金會官方課程。

資訊查核日期:2026-11-04。實際規定以電腦技能基金會TQC官網最新公告為準。

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