菜鳥幼教師崩潰菜事：意外的未「丸」待續｜104菜事場

文／104菜事場

幼兒園老師：Mindy
製造日期：2021.09.04
媒材：攻擊的小球、失控的情緒

喜歡小孩的我，在完成幼教的實習和檢定後，投身幼兒園當老師，帶著熱忱和想影響孩子們的成長的熱血，我深信自己會是位好老師！

喜歡孩子和愛著一群孩子是存在巨大的落差的，我能耐著性子面對一個孩子的調皮，也能調解兩個孩子之間的矛盾，但要同時應付十五個孩子間的連鎖反應，真的難倒我，好幾次我都差點忍不住自己的脾氣。一天，幾個孩子又開始搶玩具，老師介入後四五個孩子一起大哭，我處理完孩子們的糾紛後，獨自躲到樓梯間打給男朋友哭訴：「我真的受夠這群孩子了，你不要說他們不懂！他們就是天生的壞！」我歇斯底里地抱怨。

發洩完後回到教室，我心情緩和不少。帶著平和的心情開始教課，幾個孩子卻朝我丟小球，一顆接著一顆，我立刻和另一位老師出面遏止，孩子們沒有停止用小球攻擊我，我把球沒收，並怒斥：「再這樣，我要請爸爸媽媽來喔！」

兩三位孩子開始大哭，喊著：「老師說我是壞人，老師說我是壞人，老師才是壞人！」

孩子指著我告狀，說我在樓梯間說他們是壞人，我才驚覺，自己的情緒發言竟意外的被孩子們聽見，並往心裡去了！

我編造了善意的謊言，告訴他們老師並不是在講他們，孩子們半信半疑的停止哭泣，努力說服孩子和道歉。事後有家長來詢問，我也含糊說是誤會。

孩子們教了我一課，喜歡是不夠的！耐心和自我的心理素質才是好老師的基本修養，好不容易建立起信任，因為一時宣洩蕩然無存，更可能給孩子造成陰影，那會是老師多大的過失！我重新調整心態去面對孩子們，也花更多的力氣修補和孩子們的關係。

我是老師，也是一位願意學習和改善的學生，我也會用更多的愛去彌補這件曾經的菜事。

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