全民英檢中級怎樣算通過?聽讀160分與單項72分門檻、加考說寫路線一次看懂

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2天前
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準備全民英檢中級時,很多人第一個問題是:「聽力加閱讀160分,是不是就過了?」其實中級聽讀要同時滿足總分與單項最低門檻兩個條件,通過聽讀後才能加考寫作與口說。這篇用三組原創成績案例,帶你一步步判讀,也把判讀結果接到下一步的準備任務。

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全民英檢中級的成績規則不難,但最容易出錯的地方,是只看總分就下結論,或把「聽讀通過」說成「整個中級都通過」。先把考試地圖看清楚,才知道下一步該補哪一科。

搭配本課程5分鐘影片,先看重點,再用下面的整理與練習確認理解。

影片/全民英檢中級入門系列第1堂:中級考試地圖,看懂門檻與備考路線

全民英檢中級考什麼?先聽讀、後說寫

中級分成兩個階段:先考聽力與閱讀,聽讀達到通過標準後,才能加考寫作與口說。報考有先後條件,但這不代表通過聽讀前不能練習說寫。

測驗項目內容題數/時間滿分通過標準
聽力看圖辨義、問答、簡短對話、簡短談話35題/約30分鐘120聽讀合計至少160,且任一項不低於72
閱讀詞彙、段落填空、閱讀理解35題/45分鐘120(同上,與聽力合併判定)
寫作中譯英(40%)、英文作文(60%)40分鐘10080
口說朗讀短文、回答問題、看圖敘述約15分鐘10080

寫作與口說各自要達到80分,不能把兩項平均,也不能用其中一項的高分補另一項。

兩個條件怎麼看?「至少160」與「不低於72」

  • 總分條件:聽力+閱讀至少160分,剛好160分也算符合。
  • 單項條件:聽力、閱讀各自不低於72分,剛好72分也算符合。
  • 兩個條件要同時成立:一個條件剛好達標,另一個仍要查完。
  • 72分是單項最低門檻,不是兩科各拿72分就一定通過:72+72=144,仍不到160。

另外,正式聽讀成績是量尺分數,不是答對幾題直接換算。練習時可以用答對率找弱項,但不要用它推算官方分數。

全民英檢中級考試路線:聽讀通過才可加考寫作與口說,聽讀合計至少160且各不低於72,寫作口說各80分通過
圖解|全民英檢中級考試路線與通過門檻

三組成績案例:用「總分→單項→結論」判讀

三個原創案例共用同一套順序:先看總分是否至少160,再查聽力與閱讀是否各不低於72,最後才下結論。

案例聽力閱讀合計判讀結果
A9070160總分達標,但閱讀低於72不通過
B8580165總分與兩項門檻都符合通過聽讀,可加考說寫
C7877155兩項都高於72,但總分不到160不通過
  • 案例A:高分項目不能抵銷低於門檻的單項。準備重點是閱讀,但不能說「再答對兩題就會通過」,因為正式測驗用量尺分數。
  • 案例B:聽讀通過後可依規定加考說寫,但這只代表聽讀達標,還不能說四項能力都已通過。
  • 案例C:單項都達標,仍要補整體聽讀表現,不能因為兩項都過72就停止聽讀練習。

判讀之後,下一步練什麼?

分數用來判斷條件,錯誤紀錄才用來選練習。以案例C為例,假設練習紀錄顯示聽力常把舊提議當成最後決定,閱讀大多能指出依據,就先排一段對話練習,追蹤時間與地點的變動。這項安排依據的是錯誤類型,不是只因聽力比閱讀高一分就判定哪科不用練。

  1. 把主要備考時間放在目前要達成的聽讀目標。
  2. 用聽讀練習找弱項:聽力是漏掉最後決定,還是閱讀找不到支持答案的句子?
  3. 同時用短句口說或簡短日記,維持說寫習慣。
  4. 通過聽讀後,再依說寫題型增加限時練習。

準備表要分科記錄,例如「聽讀已達標、口說還要練習」,才看得出下一個目標。練完後記下錯在哪一句、下次怎麼查,下一輪才能比較是否又犯同樣錯誤。

全民英檢中級成績判讀應用情境:三組案例依總分、單項、結論判讀並連到下一步練習
圖解|把成績判讀連到下一步的準備任務

常見錯誤:只看總分、混淆聽讀與四項通過

  • 只看總分,忘了查聽力、閱讀各自是否不低於72。
  • 把聽讀通過說成整個中級通過。
  • 用練習的答對題數硬換算官方分數。
  • 拿聽讀通過的成績,推定寫作或口說也會通過。
  • 沿用其他級別的門檻,例如以為中級寫作和初級一樣門檻。

練習網站的診斷回饋可以幫你找弱項,但報考資格仍以官方紀錄及規定為準。

動手做3個成績判讀練習

練習1:聽力90、閱讀70,合計160。是否通過聽讀?

解析:不通過。總分達160,但閱讀70低於72。

練習2:聽力85、閱讀80,合計165。是否通過聽讀?

解析:通過聽讀。合計至少160,兩項均不低於72,可依規定加考說寫。

練習3:聽力78、閱讀77,合計155。是否通過聽讀?

解析:不通過。單項都不低於72,但合計155低於160。

課後任務:用自己的練習紀錄,分別列出聽力與閱讀最常錯的一種題型。若還沒有官方成績,就標記為練習表現,不用答對率換算正式分數,再選一個弱項安排下一次練習。

資料來源與教學說明

本文的成績案例、例句、短文、對話與看圖情境皆為原創教學示範,不是官方題庫;寫作與口說提供的是參考答案,未經官方評分,也不保證特定級分。「原安排/變動/最後結果」「先答重點、再補理由」等是教學整理,不是完整的官方評分規則。報名日期、場次、成績效期與個人報考資格,請以LTTC全民英檢官網最新公告為準。

資訊查核日期:2026-10-16。

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