近三年企業人才培育方式前5名,「 任務指派歷練」與「調職/輪調等職務歷練」 凸顯企業傾向「訓學用合一」,而不同員工規模之企業人才培育及企劃提升程度不同,《人資F.B.I.報告》 認為值得檢視之。
文/104人力銀行
《職場力》小編根據104人力銀行於2021年所提出的《人資F.B.I.報告》,為大家整理報告的重點摘要,希望能夠提供人力資源工作者、企業相關的觀察與發現,一窺2021年的產業趨勢,並從專業的人力資源管理角度,給予相關的人才管理建議。
本文將從近三年企業【人才培育】使用率與意願排名分析,也歡迎大家追蹤更多《職場力》上的《人資F.B.I.報告》精華,獲取更多需求資訊。
無論是管理人才/高潛力人才或是一般員工,近年來排名前五的人才培育方法裡,企業都會使用「任務指派歷練」與「調職/輪調等職務歷練」,顯示企業傾向與員工工作職務結合的培訓手法(訓學用合一)。此外,在培育一般員工,企業運用「實體學習課程」進行人才培育的有逐年減少的現象。
2018年 | 2019年 | 2020年 | |
實體學習課程 | 2 32.6% | 1 28.5% | 1 30.0% |
任務指派歷練 | 1 34.8% | 2 27.6% | 2 29.8% |
Mentor | 4 15.3% | 4 14.9% | 3 15.7% |
調職/輪調等職務歷練 | 3 16.9% | 3 15.4% | 4 14.1% |
內部讀書會/提供書籍文章 | 6 8.3% | 5 9.9% | 5 12.1% |
外派 | 5 8.6% | 8 5.3% | 7 8.7% |
2018年 | 2019年 | 2020年 | |
實體學習課程 | 1 42.3% | 1 41.7% | 1 32.7% |
任務指派歷練 | 2 38.9% | 2 32.7% | 2 32.0% |
Mentor | 3 26.5% | 3 24.1% | 3 26.3% |
調職/輪調等職務歷練 | 4 20.1% | 4 19.3% | 4 21.8% |
e-learning/遠距教學/線上數位學習 | 6 10.9% | 9 7.3% | 5 14.3% |
內部讀書會/提供書籍文章 | 5 12.4% | 5 12.1% | 6 13.3% |
從員工規模觀察,各規模企業於 2020 年運用線上課程來培育公司內部人員的比例有增加的現象。其中,在培育管理人才/高潛力人才部份,200 人以上規模企業加碼使用「e-learning/遠距教學/線上數位學習」;而在培育一般員工上,5 ~ 499 人規模企業亦加碼運用「 e-learning/遠距教學/ 線上數位學習」,500 人以上規模企業則增加「行動學習/移動端學習」與「微課程」。
5~49人 | 50~199人 | 200~499人 | 500人以上 | |
人才培育方式使用率有提升 | X | X | O | O |
Mentor | +5.8 | |||
調職/輪調等職務歷練 | +7.8 | |||
e-learning/遠距教學/線上數位學習 | +9.8 | +12.8 | ||
內部讀書會/提供書籍文章 | +7.1 |
5~49人 | 50~199人 | 200~499人 | 500人以上 | |
人才培育方式使用率有提升 | O | O | O | O |
Mentor | +9.4 | |||
e-learning/遠距教學/線上數位學習 | +7.0 | +8.4 | +8.8 | |
任務指派歷練 | +6.3 | |||
行動學習/移動端學習 | +5.2 | |||
微課程 | +7.4 |
有進行人才培育的企業,無論是管理人才/高潛力人才或是一般員工,2020 年企業多以「按需學習(Learn on Demand)」與「學習補助」作為人才培育的計劃/概念,然而排名第三卻有所不同。針對管理人才/高潛力人才,企業傾向「以職能模型為基礎的人才發展培育」,而針對一般員工,企業則傾向運用「員工個人發展計畫(IDP) 」 。
1 | 按需學習(以完成工作目標/任務為導向的學習方式) | ▀▀▀▀▀▀▀▀ 41.2% |
2 | 學習補助 | ▀▀▀▀▀▀26.9% |
3 | 以職能模型為基礎的人才發展培育 | ▀▀▀▀ 20.2% |
4 | 備位人才/接班人計畫 | ▀▀▀▀19.0% |
5 | 員工個人發展計畫(IDP) | ▀ 6.4% |
6 | 企業大學(公司大學) | ▀5.1% |
7 | 360 回饋 | 2.9% |
1 | 按需學習(以完成工作目標/任務為導向的學習方式) | ▀▀▀▀▀▀▀38.7% |
2 | 學習補助 | ▀▀▀▀▀25.5% |
3 | 員工個人發展計畫(IDP) | ▀▀▀16.5% |
4 | 以職能模型為基礎的人才發展培育 | ▀▀▀14.1% |
5 | 備位人才/接班人計畫 | ▀▀11.5% |
6 | 企業大學(公司大學) | ▀4.4% |
7 | 360 回饋 | 1.8% |
從員工規模觀察,200 人以上規模企業於 2020 年「以職能模型為基礎的人才發展培育」與「員工個人發展計畫(IDP)」作為人才培育計劃/概念的比例皆有增加的現象。
5~49人 | 50~199人 | 200~499人 | 500人以上 | |
人才培育計劃/概念有提升 | O | X | O | O |
按需學習(以完成工作目標/ 任務為導向的學習方式) | +5.3 | +11.6 | ||
員工個人發展計畫(IDP) | +11.0 | |||
e-learning/遠距教以職能模型為基礎的 人才發展培育學/線上數位學習 | +5.3 | +14.4 |
5~49人 | 50~199人 | 200~499人 | 500人以上 | |
人才培育計劃/概念有提升 | X | X | O | O |
員工個人發展計畫(IDP) | +5.8 | +10.1 | ||
以職能模型為基礎的 人才發展培育 | +6.5 | +8.6 |
2021 年企業培育管理人才/高潛力人才的方式,仍以「任務指派歷練」、「實體學習課程」為主。其中,200 人以上規模企業想使用「任務指派歷練」的意願增加。此外, 50 ~199 人規模企業亦想加碼使用「e-learning /遠距教學/線上數位學習」, 200 ~ 499 人規模企業則想增加「行動學習/移動端學習」 。
2021年想用 | 2021年想用 - 2020年使用率 (單位:百分點) | ||
1 | 任務指派歷練 | ▀▀▀▀▀▀32.1% | +2.2 |
2 | 實體學習課程 | ▀▀▀▀▀26.5% | -3.5 |
3 | 調職/輪調等職務歷練 | ▀▀▀ 17.5% | +3.4 |
4 | Mentor | ▀▀▀16.4% | +0.7 |
5 | e-learning/遠距教學/ 線上數位學習 | ▀▀12.1% | +2.9 |
5~49人 | 50~199人 | 200~499人 | 500人以上 | |
人才培育方式使用意願有提升 | X | O | O | O |
e-learning/遠距教學/ 線上數位學習 | +8.3 | |||
任務指派歷練 | +8.2 | +9.5 | ||
行動學習/移動端學習 | +11.8 |
延續 2020 年,2021 年企業培育一般員工的方式,仍以「任務指派歷練」、「實體學習課程」為主。500 人以上規模企業,透過「e-learning/遠距教學/ 線上數位學習」 進行人才培育的不但逐年成長,展望 2021 年其使用意願亦增加。
2020年 | 2021年想用 | |
任務指派歷練 | 2 32.0% | 1 31.9% |
實體學習課程 | 1 32.7% | 2 30.3% |
Mentor | 3 26.3% | 3 23.7% |
調職/輪調等職務歷練 | 4 21.8% | 4 22.0% |
e-learning/遠距教學/線上數位學習 | 5 14.3% | 5 14.1% |
【人資F.B.I.研究報告】
以人力銀行普及於企業市場,服務超過 39 萬家企業會員的 104,期望透過人資調查研究,持續提供人資從業朋友有關台灣人力資源管理的趨勢資訊。
承蒙人資好朋友們的參與調查及經驗回饋,此調查活動在 2021 年已邁入第十年,研究架構亦更趨完整,其中包含人資關鍵作業(Function)、預算(Budget)、與關鍵指標(Indicator)等三大主題,故以三大主題的英文字母開頭為其命名為簡單易記的「人資 F.B.I. 報告」。
自 2018 年起,除原有的 F.B.I . 架構外,也將人資好友們關心的「HR 作業困境」、「數據化管理 HR 資訊」也納入分析範疇,讓人資朋友們更能掌握時勢脈絡。
這份「人資 F.B.I. 報告」不僅是一份趨勢研究報告,也是人資從業人員很好用的工具資訊,建議您保存這份報告,隨時翻閱。