手作禮物：給自己也給心愛的人一份冬日祝福

文／104高年級 、圖／104高年級

年末像一本要合起來的日記，你翻到最後幾頁，總會問自己：「今年，我有好好對自己溫柔一次嗎？」

從聖誕節橫跨到新的一年，是適合互相交換心意的時節，也是提醒自己——願不願意，把一點時間留給心裡真正想做的事。跟著 104 高年級的老師們，一起完成一個冬日任務：做一個份環保刺繡、打造一個立體花圈、親手鉤織一頂變身帽＋圍脖。

為今年畫下溫暖的句點，也為明年預留光亮。

刺繡再生藝術：把心情縫進一件小作品裡

黃莉莉老師的人生，看似一條安穩的直線：北一女、台大社會系、外商電子業 20 多年。但 2005 年，她在社區大學偶然遇見亂針刺繡，從此人生像被悄悄拆封了一份禮物——她找到了能陪她走更久的熱情。

從初學刺繡，到獲獎、到藝術駐村，再到與星巴克、晶華酒店合作大型藝術裝置，她逐漸在針線之間找到一種語言：針線，是她說故事的方式；再生藝術，是她與世界對話的方法。

莉莉老師的課，是很「有真性情」的：聊顏色、聊構圖、聊媒材，也聊生活、聊八卦、聊每個人內心的風景。你會發現，一針一線上下起落，就像在替自己的心跳記錄節奏，慢、穩、安定——卻又有無限創意思考在裡頭。

「藝開罐」刺繡再生藝術，是她創造的一個小宇宙：把再生布料、回收素材與刺繡結合，讓廢棄物重新長出美感。有人說這堂課像「環保版的心靈美學」，有人說像進入一個很溫暖的工作坊──時間一眨眼就過了，但心卻變得柔軟。

這也是為什麼每位學員的心得都不太一樣：有人覺得療癒，有人覺得放鬆，有人覺得自己忽然看懂心裡那塊最柔軟的地方。

• 適合的冒險型人格：
  細膩型、故事型、感性創作者。喜歡用手做東西、喜歡靜心、喜歡把想法變成可觸摸的作品。
• 為何你需要參加：
  因為刺繡是一種能讓你「安靜下來但不無聊」的魔法。在耶誕前夕，花一點時間替自己縫一段心事，就是最好的祝福。

韓式立體自然花圈：把祝福編成一圈冬日的光

Wendy 老師的人生，像她教的花圈一樣，是用時間一圈一圈編出來的風景。
她當了十多年家庭主婦，直到孩子大了，才終於走向自己真正熱愛的世界——
從內湖花市學起，到各種教室進修，再到取得 IFA 韓式鮮花、乾燥花與不凋花證照，她喜歡韓式花藝那種「自由、自然、卻又帶著溫柔秩序」的氣質。

花圈象徵祝福，是歐洲冬季家家戶戶的門前儀式；但韓式風格讓它多了一點「自然生長的生命力」。像是風把松葉吹散後的隨性、像是雪落在果實上的柔軟。課程中會用到松柏、乾燥果實、永生花材與多種冬季綠葉，老師會示範如何堆疊花材、控制立體感、創造自然線條，不追求完美對稱，而是讓作品像真的從森林裡長出來。

許多第一次做花圈的學員，本來擔心自己「不會美學、不會插花」，但在 Wendy 的自由教法下，每個人最後都做出一圈完全不同、卻都漂亮得像禮物的作品。 當你把它掛在家門口或客廳時，整個家都會有一種「今年的冬天，我好好照顧了自己」的氣息。

• 適合的冒險型人格：
  想療癒自己、想讓家變漂亮、喜歡自然系美感、愛聖誕節儀式感的人。
  不需要花藝背景，只要願意動手、願意玩顏色，就能做出作品。
• 為何你需要參加：
  因為做一圈花，是最簡單也最直接的「祝福」——送給家、送給自己，也送給這一年曾努力過的你。

兩用拼織花帽：把冬天的溫暖用雙手編織出來

劉娟老師有25年以上服裝設計實務經驗，以前是做品牌、跑時尚的專業設計師，現在則把所有對布料、線材、版型的理解，收斂在一針一線的編織裡。

這堂樂齡編織課程不是那種巨大到織不完的大毯子，而是一次就看得到成果的二用拼織花帽＋圍脖。

課程會從最基礎的鉤針開始，一步步示範怎麼鉤出一片片小花片，再教你用引拔方式把花片接起來，先完成一條可以圍在脖子上的圍脖；接著，再透過收緊繩與簡單變化，讓同一件作品瞬間變成一頂有份量又可愛的花帽。 對很多學員來說，那種「原來我也可以把一球線變成一件作品」的成就感，是最大的收穫。更不用說，這頂帽子或圍脖，還可以當成歲末手作禮物送人——溫暖的不是線，是你願意花時間為某個人慢慢編織。

• 適合的冒險型人格：
  安靜型、專注型、手作控、喜歡看見作品在手中成形的人。
• 為何你需要參加：
  因為編織能讓心變得安穩，也能讓日常多一點溫度。冬天戴著自己做的帽子，是全世界最暖的祝福。

今年的最後一份禮物，請務必留給自己

當你完成一件刺繡、編織一個花圈、鉤織一頂帽子，你會發現——禮物真正要打開的不是包裝，而是你。為今年寫下祝福，也為明年寫下期待。把禮物送給你，也送給所有你珍愛的人。

★追蹤【高年級】粉絲專頁，開啟精彩人生下半場

【高年級LINE】好友募集中！活動優惠、最新資訊不漏接，點擊圖片現在就加入▼