104高年級，助你拿回人生下半場的主控權
文／104高年級
台灣是全球人口老化速度最快的國家之一，現今65歲以上的老年人口佔16.2%，已高出聯合國定義的「高齡社會」門檻值 14.0％；2025年將邁入「超高齡社會」，也就是65歲以上人口將達20％。如何在退休後及面臨老化的同時，重新找到生命的價值與生活的尊嚴，104高年級現正展開各種職涯轉型及賦權計畫，協助熟齡朋友面對生活轉變帶來的衝擊，拿回人生下半場的主控權！
多數人退休前忙事業、忙工作、忙家庭、忙孩子，交出人生自主權，為各種角色盡責，也深感被需要的價值。台灣人的平均餘命達81.3歲，壽命延長並不代表就一定越健康、越快樂，從退休開始的2、30年，如果沒有充分規劃，將逐漸面臨許多失落，包括失去經濟自主、生活自主、身體自主、最後則是生命的自主性。
聯合國老人綱領與WHO活躍老化
為確保高齡族群在生活上能獲得適當的需求滿足，聯合國大會於1991年通過「聯合國老人綱領」（United Nations Principles for Older People），內容包括獨立、參與、照顧、自我實現與尊嚴五大要點；世界衛生組織（WHO）更於2002年提出「活躍老化」的概念，包含成功老化、生產老化和健康老化三個主軸，其中成功老化是指高齡者必須達到身體功能、社會接觸和環境適應三種面向的完善；生產老化則是指高齡者貢獻其技能、知識和經驗於社會；健康老化則是維持高齡者健康生活的生命過程。
104高年級呼應聯合國老人綱領與世界衛生組織揭示的活躍老化概念，以「發揮健康長者價值」為使命，進行各種職涯轉型計畫，讓高年級朋友們替自身的價值、知識、生活經驗，再次找到合適發揮的舞台。
104高年級 全台唯一熟齡職涯轉型平台
在職涯轉型計畫部分，我們提供平台，邀請學有專長的高年級長輩開班授課，帶學員上山下海、傳承技藝，創造精彩的第二人生；目前已經有逾400位老師在高年級平台開課，也累積超過8000場次的課程、活動。
這兩年由於新冠疫情衝擊就業市場，尤其觀光旅遊業首當其衝，我們正規劃高年級老師轉型計畫，透過輔導機制，協助高年級長輩透過104高年級平台 ，開闢新的職涯路徑，繼續發揮所長，服務社會。
另外，我們也邀請擁有30年以上各職場領域經驗的資深前輩們，成為職涯顧問，透過「一對一諮詢平台」，協助職場工作者順利轉職、解決職涯危機。
除了建構平台讓高年級前輩發揮所長，貢獻社會外，104高年級希望熟齡朋友老化的過程中，獲得賦權的能力，仍可在社會中積極發揮生活的功能，感受日常生活的充實，在步入老年的生命階段擁有自信並獲得尊重，因此，正投注資源，著手規劃相關課程與活動，從食、衣、住、行、財、醫、養、科技各個面向，邀請專家提供正確的觀念、知識與做法，以建構自我正向老化的智識與經驗，在生活中擁有自信、自尊和自我效能，拿回人生下半場的主控權。
積極參與社會活動 倡議健康老化
104高年級也積極參與社會活動，例如，我們成為熟齡網紅培育計劃，「人生下半場，我們的主場2.0」的合作夥伴，希望社會大眾能一起關注老化的議題，不再將「老」與退化、疾病、負擔、累贅等負向觀點連結，熟齡也能是魅力與活力的代表。
現今政府、企業、民間組織等各單位都朝著面對與解決台灣超高齡社會衍生的問題而努力，104高年級也會繼續努力完成104集團對健康長者的使命願景，讓高年級價值再發光！
台灣邁入「高齡社會」已成為必然的趨勢，面臨退休或已經退休的職場就業者，104 應該如何幫助他們？
《高年級》就是以「發揮健康長者的價值」為使命，孕育誕生的新服務。
我們希望打造一個園地，讓高年級們，替自身的價值、知識、生活經驗，再次找到合適的舞台，能將他們的寶貴經驗轉化為可以讓後輩學習的課程體驗。讓知識可以傳遞，讓經驗可以傳承，讓高年級的價值再發光！
★ 更多高年級老師在104高年級 開班授課
