標籤結果

林明進，建中國文老師，執鞭38年，2017年退休。在美麗紅樓待了34年，頂尖的第一志願，藏著學生的曲折與悲傷，林明進參與其中，卻讓故事變得振奮人心！他不只是老師，還是學生的同窗、兄長、朋友，也是家長的支持、安慰、幫手。「有學生就會問題，不要怕班上有問題，要及早發現問題。成功有一條路，失敗也有一道光。」

嚴天浩成大化學系畢業，沒跟同儕一樣選擇到科技大廠工作，他創辦LIS（Learning is Science）線上教學平台，希望讓「教育資源公平」。不到30歲，他入選國際素養協會（Intenational Literacy Association, ILA）2021年教育領袖人物。也是科技部大學科普計劃的評審委員，行政院青年諮詢委員會第2屆委員。

工作，他們不問薪水幾萬元。為了理想，他們身處社會企業或投身公益，沒有收入、找嘸贊助，一樣帶勁！能幫助他人，又能解決社會問題，「富足」是幾萬元買不到的

有一種苦是別人不會懂的苦。徐凡甘15歲在準備國中基測時，被醫生判定終身洗腎。他曾一度想從11樓往下跳，看到母親的背影，他決定活下來，病房成為他的K書中心，他努力拚上建中、台大農經系，獲得2013年總統教育獎。畢業後他投入教育工作，用自己的經歷影響更多的孩子。

陳縕儂，台大資工系副教授，她的同學在美國四大互聯網企業工作（Facebook、Amazon、Netflix、Google），她卻從上台報告中，找到教學的興趣。從美國微軟離職回來台灣回台大母校教書，周遭的人一直問她：『妳確定？！』她卻熱衷做自己喜歡的事。

徐薇，闖蕩英文補教業超過三十年，教過的學生超過數十萬人，十年前轉型國小英文菁英班，在少子化的趨勢下，仍有百分之十五的高成長，目前全台已有兩百五十家分校。她主持過廣播、電視節目，出版無數英文書跟教學錄影帶。 補習班才是她的主戰場，這輩子努力做好這件事，其他，她認為都是多得。