談人才留任前,先談制度及培育機制確立

人才留任很重要,但是在談及人才留任前,建議先檢視是否有制度流程與人才培育的機制,讓部門裡面的人才可以源源不絕,而不是只期盼1~2位英雄來救援。如果有了制度、流程、人才培育的機制,再來談人才留任,整體對組織能力來說會比較健康。

文/衛斯理 Wesley

這禮拜很高興跟一位久違的朋友有約,討論到人才議題時,朋友問我:「對於人才留任的看法為何?」

老實說,我曾對於留任某些優秀的人花了很多的心力。後來我發現,我不會把人才議題的重心放在人才留任。

這不是說人才不重要,而是當組織所有機會都冀望於1~2位人才時,業務運作會受到1~2位人才進出的影響;也很容易認為只要招募到1~2位人才,就可以解決組織的問題。組織績效最重要的是穩定輸出。

會有這樣的想法也是我的親身經歷。

回想起我剛外派到印尼的時候,有1位非常得力的左右手,跟我一起解決初期的招募問題。他反應非常快,而且能快速理解我的任務,不僅自發性的花了幾個月陪我跑了雅加達、貝卡西、萬隆重要的大學外,也很主動回報他的工作狀況。

基本上剛到印尼有這麼優秀的人才,我一定是對他傾囊相授,把重要的工作技巧只教給他,準備拉拔成重要角色,單位的業務也運作越來越順利,招募也不再成為問題。

直到有一天,他因為跟同公司交往的對象鬧分手,為了照顧心情而必須要離開公司時,我心裡發現慘了:「我好像斷了一隻手,那業務要怎麼去運作呢?」

這件事情我反省很久,因為人員的離開有時候真的不是我們能夠掌握或動搖,但現實是單位的績效還是持續被要求。

再來,我自己心裡也是偷懶心態,認為只要教一個人,再讓他去教其他人就好,疏於自己的重要職責建立制度與培育人員。

也是因為這樣,我開始:

  1. 重視制度與流程的建立:把所有的作業標準化,讓所有的人只要照著SOP就會做。不會因為有人離開業務無法運作。
  1. 重視人才培育的機制:不是只培育一個人,而是一次培育3~4個人,培育重點放在思維與引導,減少一個人離開就沒有傳承接班的風險。
  1. 重視教育訓練制度:不只是單獨提升一個人的能力,而是一次提升所有人的專業能力,所以固定時間幫這13位印尼人資同仁上課。
  1. 重視優秀人才的價值發揮:優秀人才對重點放在專案任務的運作與執行而不是例行的部門業務,透過專案突顯部門績效。

不管HR或主管都應具備的人資力 >>

後來當疫情解封後,一個月要補齊70位作業員時,也能夠順利達成任務。

我承認當有1個特別優秀的人在組織裡面時,主管管理會變得非常輕鬆。但主管不能只依賴1~2位人才運作,更重要的是建立部門的人才培育機制,讓所有人都有機會成為人才

也是因為有建立起整體組織能力的關係,當我離開印尼時,老闆評估整體人資制度架構都很完整,當地人資團隊也都可以運行順利,決議不再請總部派駐台幹。因此,我也算是功成身退。

當初培育的這3~4位夥伴,現在也都成為正式部門的課長與班長職務,實際帶領團隊運作。

對我來說,人才留任很重要,因為涉及工作環境是否友善與工作是否投入等員工體驗因素,所以要使人才維持在一定的質量。

但是,在談及人才留任前,我會先檢視是否有制度流程與人才培育的機制,讓部門裡面的人才可以源源不絕,而不是只期盼1~2位英雄來救援。

換句話說,如果這些都沒有,而只是單獨招募或留任1~2位優秀人才在裡面,他們也沒有辦法發揮能力。

如果有了制度、流程、人才培育的機制,再來談人才留任,整體對組織能力來說會比較健康。

(原文標題:談人才留任前先談制度機制建立

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