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104「掌聲」記錄著台灣土地上的人們,在逆境與苦難中,依然身體力行心中的美好初衷,堅定用生命促動任何改變世界的可能。在風雨拼搏之後,留下溫柔而堅定的永恆信念,這是一股值得被傳遞、被宣揚的普世價值。
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近年來少子化衝擊老師就業市場,尚未取得正式教職的流浪教師,面對年年下降的教甄錄取率該去何從?自己只懂教書,轉職業界有可能嗎?Charlie大學讀的是企管領域,因緣際會下到國小擔任代理老師幾年後,考上教育大學研究所想補齊教師資格。但看到少子化海嘯襲來,擔心未來考不上正式老師,他也開始思考是否該離開到外面看看。
台灣的新生兒人數從1980年的41萬人降至2022年的13萬8千人,導致台灣學生數量逐漸減少。少子化海嘯下,許多學校倒閉退場,老師一夕之間面臨失業窘境。另一方面,從2021年開始,全國高中以下學校的代理教師突破3萬人,流浪教師的問題也持續延燒。失業及尚未謀定正式教職的老師未來該何去何從?