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本集來賓丁菱娟認為，我們更應該追求的是專屬於自己的「意義感」。當我們重新洗牌健康、財富與人際關係的優先順序，人生的風景就將截然不同。

于淓老師以台南文化美食導覽的專業，將跨領域經驗、手作體驗與生活故事融入課程，展現高年級老師如何整合專長、創造價值。文章鼓勵104高年級老師勇於踏上教學之路，設計深度共學課程，善用感官、文化與故事力量，不受年齡限制，持續影響學員生活，並在共學與社群互動中找到教學熱情與成就感。

于淓老師以文化美食導覽老師身份，為104高年級會員打造跨領域共學課程，從咖啡烘焙、手沖、梅子料理到北方麵點，結合感官體驗與文化故事。她透過手作、觀察與分組交流，將學習延伸至生活每個角落，激發會員對生活、文化與美食的探索熱情，讓學習成為理解世界與生活的途徑。

你是否曾經在深夜搜尋「50歲以後找工作」，然後盯著螢幕愣在那裡？不是找不到資料，而是看到太多「沒有下文」的故事。有人年薪數百萬，48歲被裁員後待業三年，從不敢開口要薪水，到不敢進家門見妻小。這個真實案例，讓無數中年上班族看了沈默半晌——因為那個故事，可能就是自己。但，50歲以後，不是終點，而是需要換一張地圖繼續走。

本集高年級不打烊x用AI點亮第二人生的Podcast節目，歡迎一起來認識這位受歡迎的生活玩家－阿姿老師！

2026年可以說是AI代理人（AI Agent）元年，但員工和企業如何善用為自己加值？104高年級去年調查結果顯示，近半數企業視 AI 為中高齡員工應具備的「基本功」，但31.2%完全沒有提供任何培訓措施。我們從日本全家、日立、樂天與日本雅虎經驗，可以提煉出3條路徑及5大核心建議。

履歷投了很多封，卻始終沒有回音？不少中高齡求職者在轉職或重返職場時，最常遇到的困境不是「沒有能力」，而是履歷沒有說對企業想看的重點。

本集節目中，我們將與陶韻智深入淺出地聊聊中高齡族群該如何運用 AI 破除科技焦慮，並重新定義退休、學習、時間管理及中高齡創業等重要課題，內容豐富且極具啟發。

在少子化與缺工成為新常態的今天，企業若只停留在口號式的「友善職場」，很難真正留住人。當中高齡勞動力比例持續上升，世代共融不再是選擇題，而是經營策略。本篇帶你深入解析全漢企業如何打造全齡共融職場，從孝親假、回聘制度到AI學習與職務再設計，拆解其低離職率背後的制度邏輯與管理思維。